本篇文章給大家分享大班活動設計我的本領，以及大班我的本領大主題墻圖片對應的知識點，希望對各位有所幫助。

簡略信息一覽：

• 1、幼兒園大班社會活動——我的本領
• 2、我的本領大屬于社會教育哪方面的內(nèi)容
• 3、幼兒園大班其他教案:我的本領學得棒
• 4、大班社會教案《學來的本領》
• 5、幼兒園大班科學數(shù)學我的本領多教案單數(shù)

幼兒園大班社會活動——我的本領

1、了解每位幼兒的本領，并請幼兒準備才藝展示。 ***、音樂、攝像設備等。 活動過程： ***用游戲激趣法，引導幼兒說出***人物的外形特點及他們的本領。 ***用交流展示法和贊賞激勵法，引導幼兒大方、自信的說出自己的外貌特征、展示自己的本領，感受自己很棒，樹立自信心和自豪感。

2、．懂得學習本領需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功。2．能大方自信的說出自己的外貌特點，展示自己的本領，大膽表達自己的想法。3．感受在學習本領時周圍人對自己的關愛和鼓勵，樹立自信心和自豪感?；顒訙蕚?經(jīng)驗準備：了解每位幼兒的本領，并請幼兒準備才藝展示。物質(zhì)準備：***、音樂、攝像設備等。

3、經(jīng)驗準備：了解每位幼兒的本領，并請幼兒準備才藝展示。 物質(zhì)準備：***、音樂、攝像設備等。 活動過程： ***用游戲激趣法，引導幼兒說出***人物的外形特點及他們的本領。 ***用交流展示法和贊賞激勵法，引導幼兒大方、自信的說出自己的外貌特征、展示自己的本領，感受自己很棒，樹立自信心和自豪感。

4、大班《我的本領》教案1 活動目標 感到自己長大了、進步了，獲得成就感。 萌發(fā)感恩的心，懂得感謝老師、家長對自己的幫助。 嘗試用語言、藝術表現(xiàn)自己的本領，學會欣賞同伴。 活動準備 活動前，提醒幼兒整理好自己的作品。

5、了解每位幼兒的本領，并請幼兒準備才藝展示。***、音樂、攝像設備等。活動過程：***用游戲激趣法，引導幼兒說出***人物的外形特點及他們的本領。***用交流展示法和贊賞激勵法，引導幼兒大方、自信的說 出自己的外貌特征、展示自己的本領，感受自己很棒，樹立自信心和自豪感。

6、活動目標：了解插花的幾種方式，能有興趣的參加插花活動。通過剪剪、貼貼、插插、提高幼兒對美的鑒賞能力。學說祝福的話語，會用祝福表達對自己身邊人的關心?；顒訙蕚洌翰寤ㄕn件，竹筒，花泥，透明膠、雙面膠、剪刀等工具。

我的本領大屬于社會教育哪方面的內(nèi)容

此外，學前兒童社會教育還可以幫助兒童養(yǎng)成良好的行為習慣。在社會化的過程中，兒童會學習到一些禮儀、規(guī)范和道德觀念等，這些都是他們今后行為的基礎。如果在學前階段就能夠通過社會教育活動來培養(yǎng)兒童的良好行為習慣，那么對他們今后的發(fā)展將會有很大的幫助。

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是我整理的《誰的本領大》大班社會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

社會性教育內(nèi)容都涉及橫向分類的如下：從橫向來看教育的基本形式包括：家庭教育、社會教育、學校教育、自我教育和自然形態(tài)的教育（滲透在生產(chǎn)生活中口授身傳生產(chǎn)生活經(jīng)驗的現(xiàn)象）廣義的教育：凡是增進人的知識和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動都是教育。

歷史研究 社會教育史研究是近百年來我國社會教育研究的一個深入方面，在社會教育整體研究方面取得了突出成就。但大部分研究只是對史實的整理和介紹，缺乏深入分析，需要在此基礎上進行深入研究。

即指教育活動的功效和職能，就是“教育干什么”的問題。教育的功能大致可分為：個體發(fā)展功能與社會發(fā)展功能。教育的個體發(fā)展功能故可分為教育的個體社會化功能與個體個性化功能兩方面。社會活動的領域主要包括經(jīng)濟、政治和文化等方面，因而教育的社會發(fā)展功能又可分為教育的經(jīng)濟功能、政治功能和文化功能。

我也去答題訪問個人頁 關注 展開全部 【 #課件# 導語】課件制作本身就是作者綜合素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，它顯現(xiàn)出制作者對教育、教學、教材改革方向的把握，對課堂教學的理解，對現(xiàn)代教育技術的領悟。因此教師在設計課件時一定要吃透教學內(nèi)容，設計出符合教學的方案用于課件。

幼兒園大班其他教案:我的本領學得棒

1、***用觀察分析法和設疑提問法，通過聽故事《小鷹學飛》引導幼兒懂得學習本領需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功，同時也離不開周圍人對自己的幫助、支持和鼓勵。 引導幼兒回憶自己在學習本領時是怎樣克服困難的，得到過誰的幫助和鼓勵。

2、引導幼兒說一說自己進步了多少，啟發(fā)幼兒從學習、生活及與同伴交往方面講述一至兩件突出的事例。 啟發(fā)幼兒談一談自己會哪些本領，引導幼兒從資歷能力、唱歌、跳舞、繪畫、講故事、朗誦兒歌等方面進行交流。

3、觀看錄像，感受媽媽對自己的愛，懂得媽媽在學本領中對自己的期望。

4、《我的本領大》大班教案 篇1 教材簡解 大班幼兒經(jīng)過中小班的學習和生活，他們的本領逐漸增強了。

5、觀看錄像，感受媽媽對自己的愛，懂得媽媽在學本領中對自己的期望。 鼓勵幼兒充滿自信、大膽的表達自己的想法和愿望，并向幫助過自己的人表達感謝之情，鼓勵幼兒學好本領，樹立自信！ 我的本領幼兒園教案2 活動目標 引導幼兒樂于學習新本領。 幼兒園已在集體面前介紹和展示新學的本領。

6、物質(zhì)準備：***、音樂、攝像設備等?；顒又仉y點 懂得學習本領需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功 活動過程 一．***用游戲激發(fā)幼兒的興趣，引導幼兒說出***人物的外形特點及他們的本領。

大班社會教案《學來的本領》

作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是我整理的大班社會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 大班社會教案 篇1 活動目標： 初步感知、理解分享帶來的高興情感體驗。

幼兒園社會教案 篇6 活動名稱： 《我們都來做元宵》 活動目標： 激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。 指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

幼兒園大班社會教案 篇3 設計意圖： 心理學研究表明：5歲是幼兒的社會認知情感、技能協(xié)調(diào)發(fā)展的最佳時期，活動設計《我來關心、幫助你》正適合這一年齡段的幼兒。去年夏天，當我們愉快地度過暑假時，長江流域卻發(fā)生特大洪水。

作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是我為大家整理的中班教案健康活動《小青蛙學本領》，歡迎大家分享。 中班教案健康活動《小青蛙學本領》1 活動目標： 學習蛙跳動作，鍛煉腿部力量。

幼兒園大班社會領域教學方案2 活動意圖： 作為大班幼兒，自己是怎樣成長的呢？有什么本領？別人有哪些長處...設計生成了社會活動《最漂亮的人》，旨在引發(fā)幼兒對心靈美的關注，并在其幼小心靈中種下一顆人心向善的...誰來學他唱一唱？ 師：小老鼠有了一個溫暖的家，可是少了一只鞋子的喬治該怎么走路呢？（幼兒模仿。

幼兒園大班科學數(shù)學我的本領多教案單數(shù)

1、小朋友你們好！今天我給你們請來了一些朋友，看，它們是誰呀？教師請出蘋果寶寶和雪梨寶寶。出示雪梨9（五組），請幼兒出來貼上相應數(shù)量的數(shù)字卡。啟發(fā)幼兒分析這里每組雪梨到最后都有一個沒有配對的，單獨剩下一個。

2、看動畫片進行思維啟蒙 兒童動畫系列，片中小人物熱愛數(shù)學，用數(shù)學來解決日常生活中的障礙，將圖案、數(shù)字和形狀的知識融入動畫，內(nèi)容充滿互動，幫助幼兒用數(shù)學方法解決日常生活問題。孩子能掌握對數(shù)字的認識、數(shù)學的技巧，同時發(fā)展孩子的思考性。

3、引導幼兒說一說自己進步了多少，啟發(fā)幼兒從學習、生活及與同伴交往方面講述一至兩件突出的事例。 啟發(fā)幼兒談一談自己會哪些本領，引導幼兒從資歷能力、唱歌、跳舞、繪畫、講故事、朗誦兒歌等方面進行交流。

4、《單數(shù)和雙數(shù)》幼兒園大班數(shù)學教案1 活動目標： 通過游戲讓幼兒進一步區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。 激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣，培養(yǎng)幼兒積極思維的能力和團結協(xié)作的能力。 引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

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