簡略信息一覽：

• 1、初中英語聽說課教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪幾個(gè)方面?
• 2、英語課外活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
• 3、如何有效利用課堂活動(dòng)促進(jìn)初中生英語口語能力的提高
• 4、英語聽力教案設(shè)計(jì)
• 5、初中英語閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)

初中英語聽說課教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪幾個(gè)方面?

1、任務(wù)型聽說課教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路包括七個(gè)步驟。首先是熱身準(zhǔn)備，激活學(xué)生已有知識(shí)，目的是讓學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)，教師導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生聽老師介紹，了解任務(wù)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下激活自己已有的知識(shí)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新知識(shí)，并激活學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，以便完成任務(wù)。

2、新教材非常重視學(xué)生交際能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。教材中每個(gè)單元都配有一定比例的對話。由此可見，口語教學(xué)在初中英語中占有重要的位置。而且運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力是新一代建設(shè)者的必備素質(zhì)之一。

3、對聽說教材的結(jié)構(gòu)和目的十分熟悉。正確地使用聽力材料 使用英語組織教學(xué)，給學(xué)生營造一個(gè)學(xué)習(xí)語言的氛圍。正確對待學(xué)生在聽說訓(xùn)練中的錯(cuò)誤。利用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣。通過多種渠道，開展語言實(shí)踐活動(dòng)。

4、英語聽說課是培養(yǎng)學(xué)生聽、說能力的手段。要上好一節(jié)讓學(xué)生有收獲的聽說課，就要設(shè)計(jì)好合理、科學(xué)的教學(xué)方法。讓學(xué)生逐步從聽后能說，能復(fù)述，聽后能書寫的目標(biāo)。

英語課外活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、英語課外活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1 指導(dǎo)思想 以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹上級(jí)教育部門對教育的指導(dǎo)精神，積極落實(shí)《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校對科組教育工作要求，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度，結(jié)合本級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，積極構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。

2、通過興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生語音語調(diào)的準(zhǔn)確性，豐富學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力及表演能力。

3、活動(dòng)的指導(dǎo)思想明確，旨在激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，彌補(bǔ)農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)環(huán)境的不足?；顒?dòng)強(qiáng)調(diào)課外活動(dòng)的輔助作用，旨在豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)英語綜合能力的提升。通過課外活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地掌握英語學(xué)習(xí)的方法，形成良好的行為習(xí)慣，為日后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、英語興趣小組活動(dòng)旨在提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)表達(dá)能力，豐富課余生活，為英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?；顒?dòng)重點(diǎn)在于培養(yǎng)愛好與興趣，增進(jìn)詞匯量，提升綜合語言運(yùn)用與口語表達(dá)能力?；顒?dòng)目標(biāo)包含四個(gè)層面：一，通過課外活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情。二，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。

5、英語實(shí)踐活動(dòng)方案（1）活動(dòng)序幕，音樂《金蛇狂舞》響起，老師與孩子們歡聚一堂，共同慶祝新年的到來。老師熱情地回顧了一年來孩子們的成長，對家長們的辛勤付出表示感謝。

如何有效利用課堂活動(dòng)促進(jìn)初中生英語口語能力的提高

綜上所述，英語教師應(yīng)該注重課堂內(nèi)外的結(jié)合，利用學(xué)生的情感因素，開展豐富多彩的課堂活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)盡量真實(shí)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，營造輕松、愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課內(nèi)外交際活動(dòng)，從而為迅速提高學(xué)生的英語口語能力，為學(xué)生將來進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了有效提升學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，教師應(yīng)***取多元化的教學(xué)手段和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)興趣。例如，通過組織英語口語競賽、英語節(jié)目演出、英語座談會(huì)、創(chuàng)設(shè)情景小組對話以及講英語故事等形式，讓學(xué)生積極參與口語練習(xí)，享受表達(dá)的樂趣。此外，創(chuàng)建良好的語言環(huán)境對于學(xué)好英語口語至關(guān)重要。

加強(qiáng)心理訓(xùn)練，多鼓勵(lì)，高評(píng)價(jià)由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生起點(diǎn)較低，缺乏操練語言的能力和習(xí)慣，學(xué)生參加語言實(shí)踐不夠主動(dòng)，心理障礙較大，害怕用錯(cuò)、說錯(cuò)被人笑話。但是，口語能力的培養(yǎng)，就要求學(xué)生開口說英語。“說”的訓(xùn)練離不開心理訓(xùn)練。學(xué)生的心理因素往往制約他們開口說話。

”來作情感作用發(fā)揮的有效途徑之一是利用各種游戲活動(dòng)來開展英語口語的訓(xùn)練。學(xué)唱英文流行歌曲和經(jīng)典曲目 利用學(xué)生追趕時(shí)尚潮流的特點(diǎn)，教唱當(dāng)紅歌星諸如賈斯汀比伯、邁克爾杰克遜的歌曲，在教唱歌曲的過程中要求學(xué)生們記憶歌詞，并通過學(xué)唱歌曲掌握英語發(fā)音的特點(diǎn)。

英語聽力教案設(shè)計(jì)

英語聽力教案設(shè)計(jì) 篇1 精心設(shè)計(jì)聽前活動(dòng)，引入聽力情境，激發(fā)學(xué)生聽的興趣。 聽前活動(dòng)是聽力教學(xué)的暖身活動(dòng)，在聽前學(xué)生先閱讀聽力材料，激發(fā)學(xué)生聽的興趣，集中聽的注意力，同時(shí)掃除即將聽到的語言材料中的難點(diǎn)，以便順利地進(jìn)入下一階段的活動(dòng)。 精心設(shè)計(jì)聽力課的導(dǎo)入是上好聽力課的前提。

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聽力教學(xué)的目標(biāo)是提高學(xué)生的聽力能力，使其能夠更好地理解和應(yīng)用所聽到的信息。提高聽力理解能力：通過聽力教學(xué)，學(xué)生可以逐漸提高對不同語言環(huán)境下的語音、語調(diào)、語速等方面的理解能力，從而更好地理解所聽到的信息。

指導(dǎo)學(xué)生完成課本上的1b、2a和2b的聽力練習(xí)，學(xué)生在聽力材料播放中進(jìn)行學(xué)習(xí)方式方法交流的輸入。【設(shè)計(jì)意圖】聽力材料為學(xué)生完整地展示了b + ding 結(jié)構(gòu)在英語中的運(yùn)用，通過聽力的輸入材料學(xué)生能夠清楚地模仿對話的語音語調(diào)，并就內(nèi)容上獲取本單元的重點(diǎn)短語知識(shí)。

大學(xué)英語四級(jí)考試710分備課教案大全目錄：第一部分：四級(jí)寫作 寫作基本要求與評(píng)分原則：系統(tǒng)解析四級(jí)寫作的基本要點(diǎn)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。題型變化趨勢與構(gòu)成：解讀四級(jí)寫作題型的變化趨勢，明確備考方向。歷年真題范文分析：分析歷年真題范文，了解寫作風(fēng)格和趨勢，提供實(shí)戰(zhàn)練習(xí)機(jī)會(huì)。

初中英語閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、摘要： 本文通過對一節(jié)閱讀課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)了在英語教學(xué)中， 教師應(yīng)該通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、探究和合作等方式，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律，逐步掌握語言知識(shí)和技能。

2、英語閱讀課教學(xué)目標(biāo)分析。新一輪課程改革的推進(jìn)和《新目標(biāo)英語》的廣泛使用，對初中的閱讀教學(xué)提出了新的要求。

3、首先，閱讀課的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。其次，詞匯教學(xué)應(yīng)簡化，或通過閱讀上下文的方式啟發(fā)學(xué)生推測新詞匯的意義。再次，教師可以***用復(fù)述、縮寫等方法，讓學(xué)生掌握閱讀材料的大意。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以在復(fù)述、縮寫和改寫的過程中鍛煉句式和語法。

關(guān)于英語口語活動(dòng)設(shè)計(jì)案例初中，以及英語口語活動(dòng)策劃書的相關(guān)信息分享結(jié)束，感謝你的耐心閱讀，希望對你有所幫助。