接下來(lái)為大家講解幼小銜接活動(dòng)方案，以及幼小銜接活動(dòng)方案設(shè)計(jì)涉及的相關(guān)信息，愿對(duì)你有所幫助。
簡(jiǎn)略信息一覽：
- 1、大班戶外活動(dòng)幼小銜接方案
- 2、幼小銜接家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)方案
- 3、幼兒園幼小銜接實(shí)施方案和細(xì)則
- 4、優(yōu)秀幼小銜接活動(dòng)方案【新編五篇】
- 5、市區(qū)幼小銜接專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)方案(兩篇)
- 6、2022幼小銜接學(xué)前教育宣傳活動(dòng)方案
大班戶外活動(dòng)幼小銜接方案
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用，如何讓孩子順利過(guò)渡小學(xué)的生活呢？這需要幼兒園、家長(zhǎng)兩方的合力，我園在今年的幼小銜接工作上具體做了以下的***。 工作目標(biāo)： 重視銜接工作，并將此項(xiàng)工作作為幼兒園的常規(guī)工作，列入每學(xué)期的工作***。
幼兒園大班做好幼小銜接的方法如下：培養(yǎng)孩子們的注意力，可以制作豐富的新穎有趣的教具，活動(dòng)中***取生動(dòng)的教學(xué)形式吸引孩子們，使幼兒能較長(zhǎng)時(shí)間集中注意力參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的自控能力。
鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
大班幼小銜接工作***【1】 幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小銜接工作，是大班階段的工作重點(diǎn)。
幼小銜接家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)方案
1、促進(jìn)家園和諧發(fā)展；利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享；每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)家委會(huì)在幼兒園全面工作中的作用，推動(dòng)家園共育。
2、展示學(xué)校教育成果，宣傳教育教學(xué)工作，樹(shù)立學(xué)校形象。 加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校、教師之間的交流，豐富家長(zhǎng)育兒知識(shí)。 調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，形成教育合力。領(lǐng)導(dǎo)小組 成立由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)?；顒?dòng)時(shí)間 定于20xx年xx月xx日下午2：00至4：00。
3、九）向大班幼兒家長(zhǎng)進(jìn)一步宣傳和教育，如何做好孩子的幼小銜接工作——開(kāi)辦大班年齡段家長(zhǎng)學(xué)校。
4、研討活動(dòng)（地點(diǎn)：小學(xué)會(huì)議室）。①縣家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)家就幼小銜接方面，幼兒園教師與小學(xué)教師應(yīng)如何相互配合進(jìn)行專(zhuān)家引領(lǐng)；②幼兒園和小學(xué)就“幼小銜接”存在的實(shí)際困難和問(wèn)題進(jìn)行研討和交流，增進(jìn)園校之間的溝通、銜接，同時(shí)促進(jìn)我園“幼小銜接”工作有效順利開(kāi)展。
5、七）組織書(shū)寫(xiě)、閱讀等習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)。（八）調(diào)整大班作息時(shí)間，適應(yīng)小學(xué)節(jié)奏。（九）家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子銜接準(zhǔn)備。（十）與家長(zhǎng)保持溝通，了解孩子適應(yīng)情況，提供支持。（十一）整理、歸檔工作資料。此外，***還包含一系列具體活動(dòng)，如講座、問(wèn)卷調(diào)查、聯(lián)合教研等，旨在全面促進(jìn)幼小銜接工作。
幼兒園幼小銜接實(shí)施方案和細(xì)則
入學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過(guò)參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。身體方面的準(zhǔn)備：（1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。
一）期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接工作的重要性。
利用家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)來(lái)園接送幼兒、電話交談等形式，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通和交流，使家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問(wèn)題，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況，并對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教育和訓(xùn)練，使家園能更進(jìn)一步的配合，相互理解和支持，使每一個(gè)孩子都能順利的從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
針對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，將嘗試通過(guò)教育教學(xué)、班級(jí)工作、家長(zhǎng)工作等多方面多途徑實(shí)施“幼小銜接”活動(dòng)方案，將“幼小銜接”工作真正落實(shí)到實(shí)處。
幼小銜接實(shí)施方案： 學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
優(yōu)秀幼小銜接活動(dòng)方案【新編五篇】
1、優(yōu)秀幼小銜接活動(dòng)方案 指導(dǎo)思想： 再過(guò)半年，大班孩子就要邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折。幼兒入小學(xué)是教育過(guò)度的關(guān)鍵期，應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，這已經(jīng)是幼兒教師和家長(zhǎng)們的共識(shí)。做好“幼小銜接”，不僅有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，開(kāi)展有效實(shí)用的教研活動(dòng)，認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，美化園內(nèi)環(huán)境，添置幼兒玩具，搞好幼小銜接工作，提高辦園質(zhì)量。
3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材 教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
4、各班教學(xué)活動(dòng)觀摩活動(dòng)（11月5日——8日） 各班 社會(huì)實(shí)踐 活動(dòng)方案的確定。（如：參觀郵局、超市、消防隊(duì)等） 開(kāi)展幼兒安全自救自護(hù)常規(guī)教育以及演練活動(dòng)。 家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)（11月12日）。 家長(zhǎng)學(xué)校授課。 十二月份： 互聽(tīng)課活動(dòng)，要求教師做好聽(tīng)課記錄和評(píng)課工作。 教師園本培訓(xùn)。
市區(qū)幼小銜接專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)方案(兩篇)
市教育局成立規(guī)范幼小銜接專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管副局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，基礎(chǔ)教育科、職成教科、師資管理科和寶雞教育學(xué)院、市教研室負(fù)責(zé)同志為成員，全面負(fù)責(zé)專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、部署安排、監(jiān)督檢查和評(píng)價(jià)考核。
規(guī)范辦園辦學(xué)行為。幼兒園要嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定招生、按年齡分班，嚴(yán)格控制班額，糾正大班額現(xiàn)象。幼兒園應(yīng)選用經(jīng)國(guó)家或自治區(qū)教材審查委員會(huì)審定通過(guò)的教材。社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得以學(xué)前班、幼小銜接等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容。相關(guān)要求 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
幼兒園大班幼小銜接工作*** 篇1 幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn)。
2022幼小銜接學(xué)前教育宣傳活動(dòng)方案
幼小銜接學(xué)前教育宣傳活動(dòng)方案1 為貫徹落實(shí)哈爾濱市教育局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》要求，現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際，制定本方案。 活動(dòng)主題： 快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng) 活動(dòng)時(shí)間：20__年5月20日至6月20日。
幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案1 指導(dǎo)思想： 為全面落實(shí)《省教育廳辦公室關(guān)于做好“幼小銜接”教育的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《3—6歲 兒童 學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《溫州市教育局關(guān)于調(diào)整小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)要求的意見(jiàn)》精神。
幼兒園2022學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案1 為貫徹落實(shí)臨西縣教育局《“快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，抓好社區(qū)、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛(ài)，讓愛(ài)啟迪教育，營(yíng)造和諧社會(huì)良好氛圍，我園結(jié)合社區(qū)實(shí)際，特制定本活動(dòng) 實(shí)施方案 。
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